Autismo atípico Por otro lado, los pacientes que muestran signos de autismo pero no tienen suficientes criterios diagnósticos como autismo se denominan autismo atípico.
¿QUÉ ES EL AUTISMO ATÍPICO?
El autismo atípico es el diagnóstico que se les da a los niños que tienen síntomas de autismo pero que no cumplen con los criterios suficientes para ser diagnosticados. En el autismo atípico, hay síntomas como dificultad para hablar, dificultad para comunicarse, trastornos del desarrollo, discursos repetitivos y problemas para socializar, pero estos síntomas pueden aparecer en edades posteriores o pueden verse muy poco para prevenir un diagnóstico completo.
CARACTERÍSTICAS DEL AUTISMO ATÍPICO
La característica más importante que distingue al autismo atípico de otros tipos de autismo es que con un diagnóstico temprano y métodos de tratamiento correctos, los trastornos del habla y la comunicación que experimentan las personas pueden superarse y corregirse. El diagnóstico precoz tiene un gran efecto en la superación de los problemas experimentados y en la continuidad de la vida del individuo de forma normal. Por esta razón, las familias deben observar los movimientos y desarrollos de sus hijos, ser sensibles a los controles del médico y hacer un seguimiento de sus hijos estableciendo una comunicación saludable. Si el niño tiene síntomas de autismo atípicos, se debe consultar a un especialista de inmediato y el proceso de tratamiento debe iniciarse rápidamente.
TRATAMIENTO DE AUTISMO ATÍPICO
En el proceso de tratamiento del autismo atípico, los niños reciben educación especial y terapias psicoeducativas, mejorando sus habilidades sociales, expresándose mejor, reduciendo los problemas de conducta, mejorando las funciones cognitivas, disminuyendo las obsesiones, mejorando las habilidades del habla y aumentando las habilidades motoras. No hay que olvidar que el grupo que mejor responde al proceso de tratamiento en el autismo es el grupo con autismo atípico. La desesperación y las reacciones psicológicas negativas de las familias durante el proceso de tratamiento afectan negativamente al niño y pueden llevarlo a rechazar el tratamiento. Por lo tanto, el niño debe recibir apoyo durante todo el proceso de tratamiento y debe hacerse sentir este apoyo.
